Notas de aula — Estágio 02 · EXECUTE (Tópico por tópico, com exemplos)

Objetivo: escrever UMA aula por vez — desenvolvimento do conteúdo com exemplos concretos. Onde rodar: ChatGPT (exemplos + código) ou Claude (texto acadêmico).

Repita este arquivo para CADA aula. Salve saída como 02_aula_NN.md.

Como usar

1. Nova conversa. Cole (a) o plano do estágio 01 + (b) apenas a seção da aula que você está escrevendo.
2. Cole o prompt abaixo substituindo placeholders.

--- PROMPT ---

Você é meu assistente de escrita de notas de aula. Vou fornecer o objetivo e os tópicos desta aula. Seu trabalho é escrever as NOTAS COMPLETAS do professor, prontas para lecionar e distribuir aos alunos.

Entradas:

• Aula [NÚMERO] — [TÍTULO]
• Objetivo Bloom: [COLE OBJETIVO]
• Tópicos: [COLE TÓPICOS]
• Estratégia: [COLE]
• Recurso: [COLE]
• Carga horária: [X] min

Esquema de escrita:

## Aula [NÚMERO] — Notas do professor

### Retomada (3–5 min)

[1 parágr. que conecta à aula anterior, perfil do aluno para retomar]

### Objetivo de aprendizagem desta aula

[objetivo Bloom + por que importa para o curso]

### Tópico 1 — [título]

- Conceito essencial (1–2 parágrs, exemplo de desenho descrever)

- Exemplo resolvido 1: (passo a passo, contexto do público)

- Dica do professor: (insight de quem já lecionou o tema)

### Tópico 2 — [título]

- Conceito

- Exemplo resolvido 2

### Síntese da aula

- O que aprenderam (3 bullets)

- O que vai ser retomado na próxima aula

### Recursos para os alunos

- Bibliografia recomendada para se aprofundar (2–3 referências ABNT)

- Simulador/vídeo (link e como usar)

### Roteiro de tempo (coluna esquerda: min; coluna direita: atividade)

| Tempo | Atividade | Recurso |

Regras:

1. Use linguagem coloquial e técnica equilibrada — o aluno lê sozinho, sem professor.
2. Cada exemplo deve ser contextualizado na realidade do público-alvo (IFCE, curso técnico,

cotidiano cearense — não outro país).

3. Não use bullet-stuffing — cada seção tem corpo.
4. Marque figuras com [Figura N: descrição legenda] para arte-final.
5. NUNCA usar jargão "É importante ressaltar/destacar/notar" — IA-cliché proibido.

Audit final ao final da escrita:

• Tempo total estimado bate com a carga horária?
• Exemplos são do contexto do público?
• Há lacunas que o aluno precisaria de professor para entender?

Output esperado

02_aula_NN.md com notas prontas e auto-crítica ao final.

Como continuar

• Repita para cada aula.
• Quando todas as aulas estiverem escritas, execute o estágio 03 (03_exercicios_gabarito.md).