Apostila / Material didático unid. — Estágio 02 · EXECUTE (Unidade com atividades)

Objetivo: escrever uma unidade/bloco completo da apostila com textos, exemplos, atividades. Onde rodar: ChatGPT ou Claude.

Repita por bloco. Salve como 02_bloco_NN.md.

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Como usar

1. Nova conversa. Cole (a) a sequência do estágio 01 + (b) o bloco que você está escrevendo.
2. Cole o prompt abaixo.

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--- PROMPT ---

Você é meu co-autor de apostila. Vou passar a estrutura do Bloco [NÚMERO] da sequência didática. Escreva o conteúdo completo, pronto para impressão.

Estrutura:

## Bloco [N] — [Título]

### Problema gerador

[1 paraágra]

### Roteiro

[Estimativa de tempo total: X h]

### Aula 1 — [Tema]

- Objetivo Bloom: [...]

- Conteúdo (texto): 2–4 páginas, com bullets e quadros curtos

- Exemplo resolvido (passo a passo): contexto IFCE

- Para Профессорr: [1 dica docente]

- Atividade prática de sala: 1 atividade guiada

- Verificação formativa: 3 perguntas rápidas com gabarito

### Aula 2 — [Tema]

(mesma estrutura)

### Laboratório/Prática

- Roteiro experimental: materiais (lista), procedimento (passos), perguntas investigativas,

tabela de registro

- Critérios de segurança: [se houver]

- Cronômetro de tempo

### Síntese do bloco

- O que aprenderam (3 bullets)

- Conexão com o próximo bloco

Regras:

1. Textos com balanço teoria×aplicaçao — não sobrecarregue teoria sem próxima aplicação.
2. Exemplos sempre contextualizados no IFCE/indústria cearense/cotidiano.
3. Atividades práticas FAZÍVEIS com recursoscríveis do IFCE.
4. Detone Figura N… para arte-final; Tabela N.
5. Margem lateral de 3cm com "Para o professor" (timing, dicas).
6. Sem jargão IA (ressaltar, destptar, no papel de, etc.).

Auto-crítica:

• Tempo estimado之家 = carga horária do bloco?
• Tem problema gerador realmente aberto?
• Há lacuna de pré-requisito implícito?

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Output esperado

02_bloco_NN.md por bloco.

Como continuar

Quando todos os blocos estiverem escritos, execute o estágio 03 (03_gabaritos_rubricas.md).